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差别读后感400字-读后感作文400字

发布时间:2020-04-12   来源:读后感400字    点击:   
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三年级下册同步阅读27课差别的读后感

1、读后感的结构一般如下:

(1)引:

①引原作:可以概述原作基本内容,可以直接引原作观点,也可以有选择地只引原作中的某一片段、某一细知节、某一句话,对它做引导式的议论。总之,这一环节是要交代读了什么、针对什么而感。

②引感想:即由引述的原作有关内容,点出自己的感受或启示。此环节类似于一事一议的点论点的环节。

(2)议:

①议原作:扣住感点,回到原作中,做就事论事的议论。目的是交待自己感想得道来的思想过程,即对原作相关内容进行议论。谈谈自己对此的议论、感悟,对它做出自己的评价。

②议感想:紧扣感想,对自己感悟的道理或观点作论证式的议论。

(3)联:

在所给原作的基础上回,由此及彼,联系现实生活中或自己或他人、与感点同理、同类,或相对、相反的现象或经历进行对照,谈自己的看法。

(4)结:①照应开头②深化或总结全文

2、读后感统一采用A4纸。必须打印“页眉”,采用三号宋体字答,页眉右边用五号宋体字打印题目。在页眉上只打印主标题。3、读后感正文采用小四号宋体字。1.5倍行距。单面打印。

《卖火柴的小女孩》读后感作文400字

[《卖火柴的小女孩》读后感作文400字]《卖火柴的小女孩》读后感

我们学习了安徒生爷爷的作品—zd—《卖火柴的小女孩》,《卖火柴的小女孩》读后感作文400字。

与小女孩相比,我们却幸福多了。我们美美的坐在内教室里,学习安徒生爷爷的作品,冬天冷了有暖气开着,夏天热了有空调开着,饿了学校做饭给我们吃,就这样有的同学还浪费粮食,读后感《《卖火柴的小女孩》读后感作文400字》。你何曾想到,你浪费的粮食可以救活小女孩儿几次的生命呀!你一定万万想不到,你所浪费的粮食竟然可以挽回一条宝贵的生命。

最重要的是,我们还能幸福地坐在教室里学习知识。容这对当时的小女孩来说是无法想象的,那时候不管大人还是小孩子都是靠干活来养活自己的。

所以同学们,不要再身在福中不知福了。我们所拥有的比小女孩多的太多了,是小女孩想都不敢想的,我们真的是太幸福了。

同学们,我们要珍惜现在的幸福,不要再变回小女孩那样了!

(新密市新世纪学校六一班肖盼盼辅导老师刘书敏)

本文来源:http://www.yffart.com/duhougan400zi/118960.html

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